Repasando en Navidad --> Cuadernillo 3º EP

Aquí os dejo el enlace al cuadernillo de vacaciones que les he preparado este curso. Contiene dos lecturas comprensivas sobre la Navidad. (Una de ellas extraida del libro de SM, ya que no trabajamos en clase con esa editorial). Además, siguiendo la línea del cuadernillo de segundo, los ejercicios de matemáticas se presentan mediante varios juegos. Algunas de las fichas son similares a las del curso anterior. 

ENLACE DE DESCARGA AQUÍ

¡La tabla del 1! Toy Story

Os dejo el enlace para descargar la ficha de la tabla del 1.

En ella se trabaja el concepto de multiplicación mediante la agrupación de conjuntos, suma reiterada y a través de la tabla de ABN.

Espero que os guste.

A lo largo de estas semanas iré subiendo el resto de materiales.

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Día de los derechos del niño

El 20 de noviembre se celebra en todo el mundo el día Universal del niño. Con esta celebración recordamos la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño firmada un día como hoy en 1959 en la Asamblea General de las Naciones Unidas.

Esta convención aportó una nueva visión de los niños como sujetos de derechos como a la educación, a ser cuidado o protegido sin importancia de dónde haya nacido. Aún existen menores privados de la atención, cuidados, de la alimentación y de otras necesidades básicas que les corresponden.

Este documento se basa en los siguientes cuatro puntos clave:

 - La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos. 
 - El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.  
- El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado.  
- La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.

A continuación enlazamos algunas propuestas que os pueden ser útiles para trabajar este día en vuestra clase:

- Propuesta educación infantil

- Propuesta actividades primeros niveles de EP

-Dibujos colorear los derechos del niño 

-Materiales día del niño: Orientación Andujar

-Colección de libros de los derechos del niño

-Juego para secundaria: Mueve ficha

Rompiendo tabúes con la literatura infantil. ¡No les cuentes cuentos! Parte I

La literatura infantil y juvenil tiene como función, entre otras muchas, de socializar a las nuevas generaciones, es decir, de mostrar y enseñar la forma de ser de la sociedad y la forma que le gustaría tener. Los valores que transmiten los libros cambian sustancialmente a lo largo de los años, se van adaptando a los cambios de la sociedad. Con ello se quiere decir, que el mundo que se refleja en las millones de obras literarias se va actualizando para corresponderse con los cambios sociológicos y las nuevas preocupaciones sociales, porque de no ser así, la literatura dejaría de tener ese gran atractivo. 

Sin embargo, siempre han existido ciertos temas tabúes y clichés en la sociedad que también se han ocultado en el ámbito literario y que han influido en gran medida en el tipo de comunidad que tenemos. Temas como la muerte, la enfermedad, la diversidad, las familias monoparentales, el sexo, etc. son realidades que hasta hace poco tiempo no han tenido ningún reflejo en la literatura infantil, causado, en gran parte, por esa gran mayoría de estereotipos y convenciones sociales.

Pero, ¿por qué hay que engañar a los niños sobre la realidad de la muerte? ¿Por qué, ocultándolo, les hacemos ver que las demás familias que no sean las estereotipadas de una madre, un padre y los hijos son “raras”? ¿Por qué siempre tiene que salvar el príncipe blanco y  rubio a la princesa guapa?

“Desde hace ya mucho tiempo, los libros para niños saben expresar todo tipo de cosas. Tratan temas delicados, como la vejez y la muerte; intentan traducir con hermosas metáforas un dolor tan difícilmente transmisible y explicable. Pero, más recientemente, ya tratan a los niños como ciudadanos del mundo y les hablan de la pobreza, la contaminación, la guerra.” Delahaie P. 

 

Tras el movimiento llamado “mayo del 68” que protagonizó la revolución estudiantil en Francia, Alemania y América, creció el deseo por cambiar la sociedad. Dentro de este movimiento hubo escritores que sintieron la necesidad de hacer una revisión crítica de la literatura infantil y juvenil del momento. Esta literatura dirigida a los más pequeños siempre ha sido un reflejo de la sociedad en la que es creada, la visión del mundo que se quiere inculcar a las nuevas generaciones.  Por eso, surgió una nueva corriente  de literatura infantil que quiso dejar atrás los cuentos con temáticas excesivamente conservadoras y finalidades de adoctrinamiento para dar paso a nuevos temas y enfoques. De esta forma, se empezaron a introducir temas que hasta entonces habían sido censurados en los medios educativos y familiares, tabúes.

“Los autores se atrevieron a escribir sobre asuntos que nunca antes habían aparecido tan explícitamente, como la muerte, el sexo, la defensa de las minorías y la crisis de valores en la sociedad contemporánea." Garralón A.

Las influencias del movimiento de la revueltas estudiantiles del 68 tardaron en llegar a España, pero en los últimos años se está viendo cómo hay escritores que se atreven cada vez más a escribir sobre temas tradicionalmente no asociados con la literatura infantil y juvenil, a pesar de que todavía no llegan a ser de lectura generalizada. 

La literatura ha tendido a proteger a los niños, a ignorar temas comprometidos, tristes o dolorosos. Pero lo cierto es que los niños quieren saber y reclaman esa información. Muchas veces los adultos no nos vemos capaces de contestar a sus preguntas, bien porque no sabemos cómo o bien porque no tenemos las respuestas. Las obras que abordan los tradicionales tabúes de la literatura infantil y juvenil pretender dar a los niños una visión más realista del mundo y hacerlos más partícipes de la sociedad en la que viven.

Por lo tanto, dentro de las aulas debemos incorporar la lectura de estos libros, romper los pocos estereotipos  que tengan los niños y hacer una educación mucho más inclusiva. En uno de los siguientes post dejaré un listado sobre algunos libros que pueden ser de gran utilidad.

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¡Glogster! Un paraíso de nuevas oportunidades

¿Cómo llevar a cabo los  típicos murales de presentación en cartulina de un tema de la clase utilizando las nuevas tecnologías? ¿Qué aplicación de la red podemos usar?

Glogster es una de las aplicaciones específicas y más sencillas de usar para crear nuestros murales digitales e interactivos. Tiene grandes ventajas ya que nos permite trabajar las diversas habilidades comunicativas (escrita, oral y visual) y artísticas y el desarrollo de la creatividad, ya que se pueden recoger en un mismo trabajo :

• Vídeos
• Imágenes
• Sonidos
• Animaciones
• Escritos
• ...

Además de ello, ese carácter digital que nos permite probar, corregir, añadir, mejorar... y ese carácter en línea, nos ayuda a desarrollar esa cultura participativa y ese conocimiento común que Henkins nos explica en la entrevista sobre nuevas alfabetizaciones.

En el mundo educativo encontramos la aplicación de Glogster Educativo, siendo, desde nuestro punto de vista, una nueva manera muy atractiva y competente de enseñanza-aprendizaje. Aquí os dejamos un ejemplo sobre una unidad didáctica de máquinas simples: las poleas.

¡Animémonos a usar esta nueva aplicación!

Videojuegos activos que evitan la obesidad

Hay muchas ideas entorno al mundo del videojuegos que no son completamente ciertas y que deben ser matizadas. Una de las  más habituales suele ser: "Los videojuegos promueven el sedentarismo". Existen numerosas investigaciones que demuestran que es cierto que un uso abusivo de estos aparatos puede incidir negativamente en la salud de los niños. Según la World Health Organization los niños que pasan más tiempo con videojuegos son más pesados y tienen mayor tendencia a clasificarse con sobrepeso u obesos, especialmente los que tienen los juegos en su dormitorio.

Hace 15 años, tan solo el 5% de los niños españoles eran obesos; ahora, lo son el 16%, un dato bastante alarmante si tenemos en cuenta que es superior al de Estados Unidos. Dentro de la Unión Europea, solo nos supera el Reino Unido. También se debe mencionar que este incremento no es solo a causa del sedentarismo de los niños y su afición a los videojuegos y la televisión, si no también a la mala alimentación.

Según esta misma organización un uso razonable y supervisado de estos aparatos, sumado a un mínimo de cinco horas semanales de ejercicio sería la formula perfecta para combinar ejercicio y videojuegos.

Nuevos estudios señalan al uso de videojuegos activos como forma de introducir a lo niños al ejercicio físico. Si bien es cierto que el gasto energético con el ejercicio físico convencional es el doble que con un videojuego activo, la sensación de esfuerzo del niño es menor con los escenarios virtuales. Según numerosos estudios, muchos niños con síntomas de obesidad no son capaces de correr más de dos kilómetros seguidos ya que a los cinco minutos están ya agotados. En cambio con los videojuegos activos pueden estar más del triple de tiempo haciendo ejercicio sin sentirse cansados e incluso quieran estar más tiempo.

En algunos centros educativos se ha empezado a incorporar el uso de de juegos deportivos de la wii dentro de las clases de educación física. Según uno de los responsables del proyecto practicar deporte con Wii puede ser una solución para aquellos alumnos que no están habituados a ejercitar el cuerpo y una interesante forma de quemar calorías y evitar, en menor medida, el aumento de la obesidad.

En el mercado existen multitud de videojuegos de este tipo por lo que sería muy complicado nombrar todos.  Es por ello por lo que a continuación os presentamos tres juegos que cumplen con lo explicado anteriormente.

NICKTOONS MOVIN´

En este juego en el que aparecen todos los dibujos animados de nickelon, el niño juega con una pequeña cámara USB EyeToy la cual capta sus movimientos y los reproduce en la pantalla.

HOTTEST PARTY3

Este juego para la Wii incorpora un tablero para colocar en el suelo el cual capta dónde se está pisando en ese momento. El juego consiste en seguir los pasos que aparecen el la pantalla (tanto de mano como de pie)

WII FIT PLUS

Los dos juegos anteriores van destinados a los más pequeños, por eso el tercer juego que hemos seleccionado está destinado a edades más adultas. El objetivo del juego es hacer deporte. Para jugar se usa el mando y una tabla. En el juego se te proponen una serie de ejercicios para cada día y como novedad te dice las calorías que has quemado.

Desde nuestro punto de vista esta clase de videojuegos son muy eficaces para introducir a los niños a la actividad física. Como ya se ha demostrado, la motivación cobra un papel muy importante en todo este proceso. Las escuelas deberían de apoyarse en este tipo de recursos para incentivar el uso de este tipo de juegos en lugar de los juegos habituales.